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186班陈宇晨家长的发言         ★★★ 【字体:
186班陈宇晨家长的发言
作者:陈云    文章来源:本站原创    点击数:1235    更新时间:2015/9/28

七年级186班家长会上的发言

尊敬的何老师、尊敬的各位家长:

大家下午好!

今天,非常感谢何老师给我这次机会,在这里与各位家长朋友共同探讨教子问题,共同分享育儿经验!

首先,我进行自我介绍:我叫陈云,在铁路运输部门工作。儿子陈宇晨,毕业于岳阳市站前小学,是94班的,现在有2位同学是孩子曾经的同学:一位是周庆朵、另一位是刘子昂。

本周二,班主任何老师要求我代表优秀家长发言,我认为:我不属于优秀家长,我只是一位尽责的家长!据我所知我们186班藏龙卧虎,有许多优秀的孩子,更有许多优秀的家长。凌子俊、李世豪、邹全、付唯雅、张可意都非常优秀!当然,还有其他优秀的孩子,只是相处时间短,我叫不出名字。我要向你们学习,因为培养出这样优秀的孩子!

我家儿子在小学低年级的时候,情况非常糟糕,成绩一塌糊涂。当时,我和宇晨母亲都非常郁闷、非常焦急!怎么办呢?我一直在思考着。一天,有这样一句话深深地触动了我,这句话是对准爸爸和准妈妈说的:要当父母了,你有上岗证吗?真稀奇啊!当父母亲还要上岗证?真是闻所未闻!问题是没有地方领啊!但仔细琢磨琢磨还真有含义!其实,不能从表面文字上看,其内在含义是:要我们学会怎样当父母、怎样当好父母!当家长也要学习啊!从此,我们开始阅读和观看有关教育方面的书籍和教学光碟。我们家关于教育方面的书籍不下20本,光碟一大摞。而对我们影响非常大的书籍和教学光碟有:刘称莲的全著《陪孩子走过小学六年》、《陪孩子走过初中三年》、《陪孩子走过高中三年》;吴牧天所著《管好自己就能飞》;吴甘霖和邓小波所著《孩子自觉我省心》,以及陆惠萍老师和倪新威教授的教学光碟。这些书籍和光碟我们都认真的研读和观看,并写出《育儿手记》。而后,理论和实际相结合,经常向一些优秀家长和“问题家长”探讨教育问题,吸取别人的成功经验和失败教训。最后,利用学到的育儿知识和方法对小孩因材施教,结果真的取得了非常明显的效果!

小孩进入小学高年级后,在各方面都明显的进步,表现在:学习成绩从过去的40多名冲进班上前10名、前5名,有时也能拿个第一;作文也上了市级报纸,还在岳阳市教委组织的作文比赛中获得区级一等奖、市级二等奖,等等。

其实,我清楚地知道:我家小孩取得的这一点点成绩与在座家长的孩子来说简直是不值一提,但是对于宇晨来说却是非常了不起了。

在这里,应何老师的要求,与大家一起分享一篇育儿心得,题目是:《关于近期孩子生活、学习情况的思考》。这篇心得分为三个大部分:第一部分是近期孩子表现出良好的势头,第二部分是在良好势头背后存在的问题,第三部分是面对这些问题如何应对。

宇晨进入初中阶段以来,各个方面表现出良好的势头。

一是学会了体贴人、学会了关心人,懂得去感恩。在这里给大家讲述近期发生在我家的非常感动的事情。920日,也就是上周日是宇晨母亲的生日。由于工作的原因,母亲当天不能回家。他坚持2130学习完毕后到母亲的工作岗位上去祝母亲生日快乐,并送上生日礼物。真是让人感动啊!由于母亲单位距离家比较远,来回需要2个小时,考虑到会造成很晚睡觉,宇晨母亲给他做工作:你的心意妈妈已经心领了,人就不用来了,早点睡觉吧。首先,他还比较坚持,后来,他见我们反复做工作,改变为另一种方式祝母亲生日快乐:花了足足30分钟给母亲写了一封长长的书信。我称之为:感恩信。信的大致内容是:由于下个星期有3场单元测试对他很重要,所以他必须复习到2130。父母亲不要他当面祝母亲生日快乐,是因为怕影响第二天的学习,这是父母亲对他深深的爱。现在无以回报,唯有努力读书,将来有出息,再要父母亲享他的福。当天,已经很晚了,我打电话给宇晨母亲,把这封信读给她听时,我情不自禁地掉下了眼泪,宇晨母亲早已泣不成声。真是让人非常感动啊!

二是学习及生活的良好习惯已基本养成。每日早晨自己听闹钟起床,根本不赖床。早读后,吃过我们做的早餐,自己坐校车上学,从来未误过校车。下午放学能按时到家,能抓紧时间,不磨蹭,每天学习到2200,而且周末都不例外。在某种程度上说:习惯比学习成绩更重要。我相信:习惯养成得好,成绩也差不到哪里去。有时,我对宇晨的母亲说:“如果将来孩子的学习成绩不行,我们也不要给他太大的压力,因为他已经尽力了。”

三是能为自己制定远、中、近期目标,并为之努力。自从六年级的暑假参观了长郡中学,对长郡中学十分向往,并把高中学习的学校锁定为长郡中学。这是远期目标。中期目标是:本学期的期中考试排名进入全年级100名,近期目标是:下次的单元测试取得好成绩。一年前,我在书本上看了一句话,很受启发,这句话是这样说的:如何激发孩子学习的内在动力?说得太好了!当天晚上,我很晚都没有睡着,一直在思考着这个问题。我们可能经常对孩子说这些类似的话:“你要认真学习啊!不然的话,将来很难在这个社会生存下去!”这是一种来自外在的压力,如果能转变为动力,自然是好事;如果不能转变,可能会变为坏事。他会觉得这个学习环境会给他“亚历山大”,从而产生逆反心理,甚至会说:“我就是不学!你把我怎样?”那就很糟糕了!我慢慢思索着,终于有了点谱。我经常不经意跟宇晨探讨学校的话题,比如:我说,初中学校中弘毅中学非常好!高中学校中长郡中学非常棒!等等。起初,他根本不在意。后来,我感觉到他在听。而后,我开始实施了计划的第二步。六年级暑假,我策划了一次长沙游玩的活动。首先,我们到“三只熊”去滑雪,一家人玩得很开心。在此之前,我有意将行程安排得比较宽松。滑雪完毕后,我对宇晨说:“我们还到什么地方玩玩?比如动物园啊!科技馆啊!”宇晨思考了片刻,很认真地说:“到长郡中学去看看!”听了这话,我当时那个高兴劲儿,无法用语言形容!参观完长郡中学回家后,宇晨在一张纸条上写道:长郡,我来了!然后,贴在自己书桌对面的墙上。现在天天面对这张纸条学习,时时刻刻激励着自己刻苦学习。

在处事、习惯、学习方面表现令人欣慰之至的同时,也存在着下面的问题:

一、 学习效率不高。基本上每天完成作业的时间就是睡觉的时间,没有时间预习与复习,更没有时间休息与娱乐了。

二、 有一些父母亲的忠告仍然没有听进去。比如:未养成午休习惯、书写不美观、时间观念不强等。

三、 小组长的工作不出色。上周宇晨的“自强组”在班上排名倒数第4名,说明组织能力、协调能力有待加强。

鉴于此,我觉得要从父母亲的“领”和个人的“悟”下功夫,也就是要从“领悟”这两个字上做文章,具体来说是:

一、动态掌握孩子的每日的思想及学习情况。有的家长可能会说:“这有难度。他什么都不和大人说啊!”我曾今也有同样的困惑,孩子回家后,问他:“怎么样?”他永远不冷不热地回答3个字:“还可以。”后来,我找到了答案:因为我们问孩子是3个字(怎么样),所有他就回答3个字(还可以)。我们要找到打开孩子心灵世界的钥匙,进入孩子的内心世界,他才会和我们无话不谈。刚开始,我引导孩子说这些话题:今天开心的事是什么?今天不开心的事是什么?你最喜欢的偶像是谁?今天和谁探讨了“天天酷跑”?渐渐地,他回家后开始主动和我聊学校的事情。到现在,我们无话不聊。所以,我能极早知道他想什么,他想做什么。好的方面,给予鼓励;发现问题,马上纠偏。通过聊天,拉近了与孩子心灵的距离,而孩子的思想意识及认知能力在不知不觉中被父母亲“领”着走。和孩子进行心灵上结合,真是妙不可言啊!

二、增强时间观念,兑现作息时间,提高学习效率。达尔文说:完成工作的方法就是爱惜每一分钟。必须要有强烈的时间观念,比如:晚上7点钟打开数学作业一看,自己首先估计可以40分钟完成,那就必须7:40之前完成。如果没有完成,要好好地反思反思是什么原因。只有这样,才能提高学习效率。

三、教孩子自己学会总结,教孩子“找方法”的方法。我和许多家长一样有这样的苦恼:多么好的忠告,孩子为什么听不进?我认为这样做,应该有良好的效果。教孩子每天晚上问自己三句话:今天我做得好的事情是什么?不好的事情是什么?明天该怎么办?例如:今天我做得好的事情是:课堂效率非常高!不好的事情是:午休没有睡着。明天我一定要睡着,怎么才能睡着呢?一是想想不午睡的危害非常大,没有充足的睡眠,我会长不高,将来我可要成为“阳光男孩”的;二是会严重影响下午课堂效率,从而直接导致成绩下降;三是相信自己一定能做到,我陈宇晨可不是光说不练的。四是午休没有睡着,会受到何老师严肃的批评,上次有个同学就因此受到严厉的惩罚。

四、重点突出“悟”。列举生活、学习的实例,展开讨论,引导孩子自己去“悟”,所“悟”出来的道理比别人讲更加深刻,然后自己再去实践,将会收到意想不到的效果。

以上是我的育儿心得。在前面我已经说过,在座的家长都非常优秀,我唠唠叨叨说这么多,只不过是班门弄斧罢了,还恳请何老师及各位家长朋友提出宝贵意见!最后,我用一句话结束我的发言:教育成功是人生中最大的成功,我们一直在探索中……

谢谢大家!

 

陈云、王颖

2015-9-25


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