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我当班主任         ★★★ 【字体:
我当班主任
初二113班班主任 练 咏
作者:练 咏    文章来源:本站原创    点击数:2349    更新时间:2011/10/25

记得一年前刚来弘毅时,作为新老师,新班主任,无论是在教学还是是班级管理上都是非常的彷徨,我深知班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者,作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。一年下来,我有了如下体会:

一、用爱去温暖和包容学生

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。在这方面我重视与学生的思想交流,经常与学生交流谈心,在谈心的时候可以了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性的开展教育。同时我牢记着一句话,那就是:“不要吝啬你的赞美”,对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长:每个人心中都渴望得到别人的认可和赞美,在班级管理中,给学生以适当的赞美往往能收到奇效,无论在日常的学习和生活之中,我们都不要吝啬自己的赞美之词。天底下没有一模一样的树叶,也没有一模一样的孩子,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找再差的孩子都能发现。

二、用心去管理班级

            一支强健的班干部队伍对于班主任,对于班级都是至关重要的,初一刚入校时,我什么都不敢放手,总是担心学生出错,事事亲为,把自己累得够呛,妈妈一面看着心疼,一面安慰我说:就当免费减肥吧,现在我学会了既给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要是给他们一些建议,一些指导,我发现孩子们的能力真的让我们惊叹。同时我始终把学生的养成教育放在首位,不刻意地对学生进行感恩教育,进行书写规范的教育,自信心的教育,人生规划的教育,包括如何规范言行举止,进出食堂的规范教育,整对出校门等等,通过这些教育使学生良好的学习和生活习惯。我们都知道优良的学风,是班集体的生命线,勤奋的学风使促进班级不断发展的动力,可以有效的增强班级的凝聚力和战斗力,在这方面我主要是从以下几方面着手:1,鼓励学生多问,使其养成善思好问的习惯;2,严把作业关,我不仅关注我所教科目,同时我也会关注其他科目的学习,以及时解决问题;3,不断强调课后复习,课前预习的重要性,使学生养成自觉学习的好习惯。

三、我经常做的事情

    在平时管理中,我经常做以下事情:

    1)每天整理几次思路,晚上我会想想第二天要做的事情,写在班主任工

作手册上,第二天做完一件就画个圈,随时提醒自己加快速度做还有没做的事情,

一天快结束时,再整理一次,其实在心里会给自己当天的表现打个分。

2)经常联系家长,及时了解学生在家的表现,最主要是让家长了解孩子

在校的情况,上个星期我班发生了一件令人担忧的事情,现已向德育处汇报,一名女生连着三天收到装有虫子,死鱼,死花的恐吓物品以及恐吓信,并告诉老师是另一名女生所为,通过仔细的调查,结果让人大吃一惊,所有的这一切都是女孩子自己设计的,我深感问题的严重性,因此这周末我特意约了孩子妈妈出来见面,因为孩子妈妈是独自抚养女儿,对女儿的管教过度严厉,时常还会有过激行为,担心自己无法正确的引导这位家长,因此我还请了一位心理咨询师以我朋友的身份出现,帮助分析现状并提出建议,谈过后这位家长和我都感觉看到了希望,我们的心里都有了一个方向,家长感动的哭了,我觉得我挽救了一个孩子。在这里很感谢德育处的领导,胡组,还有夏老师给予的帮助。

3)角色互换:遇到问题常采用角色互换的思考方法,把自己当成学生进

行换位思考,然后根据情况选择恰当的教育方法。

以上是我的汇报,在今后的班主任工作中还有更多的奥秘等我探索与尝试,我将用自己百倍的信心去挑战自我,挑战未来,再次谢谢大家。


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