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努力创建优秀班级         ★★★ 【字体:
努力创建优秀班级
作者:刘慧    文章来源:本站原创    点击数:3040    更新时间:2010/5/10

 

努力创建优秀班级

95班班主任 刘慧

 

今年我接任初一年级95班的班主任工作。面对全班对将来满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我觉得班级工作千头万绪,涉及方方面面,但如果能抓好几个主要问题,就能游刃有余。现将本学期班主任工作作如下总结:

一、注重班级文化建设

班级班风、学风、向心力和凝聚力,是一个班级建设优劣的重要指标,而这一切,都可以通过班级文化建设来达成。开学之初,学生刚进入中学校门,他们对学校,对自己充满了期望,这是很复杂的一种心理状态,我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课,我告诉他们“快乐学习”、“让班级因我的存在而感到幸福”。简短的两句话,融洽了我对这班孩子的期望,更是这个班级发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语,促使每个人向集体靠拢。但这个过程是漫长的,毕竟都是些孩子,总时不时出现这样或那样的问题,于是我会不厌其烦地引导他们,让他们记得当初的承诺。经过几个月的培养,整个班级文化建设初具成果,同学们心里有了这个班级,也知道作为集体一员应该做什么,不可以做什么,班级成员特别团结,有着很好的向心力和凝聚力。在学校举行的广播操比赛和感恩主题班会中,我班均荣获二等奖,元旦汇演及元旦板报比赛均夺得第一名。班上学风端正,大家互帮互助,快乐学习,共同提高。

二、培养自主合作意识,强调责任意识

班级工作开展,必须建立强有力的班干部队伍,通过现象和了解,我选定了几位同学成立了班委会,并就班纪律、作业、卫生这三块做了重点安排。我主持了第一次班干部会议,强调了班的职责,同时,要求班长每月两次总结,并对班工作作出近段的具体设想和安排。

除了班干部队伍建设,在班有中还有另一套班子,就是组长,让每位同学都担当一门学科的小组长,并由科代表负责各组评分、考核和评比。这样,学生的自主意识、竞争意识被充分调动起来,责任感也会逐渐增强。

三、注重心理疏导

初一学生都还是孩子,不论成绩优劣,心理都不成熟,经常孩子气,是他们这个年龄段常出的问题。作为班主任,多次找学生谈心,让其感受到老师对他的重视,给学生改变的机会,从神态、动作、语言给予孩子宽容。我始终认为“好孩子是夸出来的”,让他们在感受爱的过程中由被动接受管理到主动自我管理。但如果某些问题屡教屡犯,我也会选择冷处理,让学生意识到作为集体中的一员应该怎样去做。

家长交流也是班主任工作中必须的一环,每天除了家校联系本上的文字方式,我还会针对一些学生对其家长进行电话联系,以聊家常的方式,给家长提供信息,求得孩子在家工督促下自觉主动学习。让学生能够享受师长之爱、家庭之爱。“感人心者莫先于情”,以情动人,以情感人,才能让学生沐浴在爱的阳光下,在家庭和学校和谐地健康成长。

作为新班主任,今后我将更加努力学习,多向有经验的老班主任学习,以新的姿态,新的干劲投入到班级建设中去,努力创建优秀班级。

 


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